在去中国化幽灵干预下台湾已经沦陷在黑暗的教育深渊

在去中国化幽灵干预下台湾已经沦陷在黑暗的教育深渊

　　 在“星月育儿笔记”幽灵干预下，台湾已经沦陷在黑暗的教育深渊！现行课纲缺德、！台湾的教育政策无知无情自断文化经脉，让孩子失去深入学习自己文化的机会。 ...... 去年12月以来，台北k22女子高中语文教师区桂芝屡屡发出沉痛而愤慨的呼告，与教育界人士声讨痛批当局“育儿知识崔”教育政策，引发两岸社会强烈共鸣。 她认为，守住文化根源才不会错乱，课堂上多培养一个君子，将来社会就少一个败类。 她因何能迸发振聋发聓的声量？ 2月2日，发表题为知其难为而为之-k22访痛批(欧依依育儿)课纲的台湾教师区桂芝的专访文章进行了介绍。

　　 一晃30年，她坚守教学一线，亲历台湾教育环境变化。孩子越来越受到所谓民主、自由、人权等西方观念影响，传统教育却不断弱化。她说。

　　 “我始终告诉学生，品德远比成绩重要。 没有礼义廉耻等道德观念作基础，社会就会滋生乱象。” 她认为，守住文化根源才不会错乱，课堂上多培养一个君子，将来社会就少一个败类。

　　 原本区桂芝专注三尺讲台，认为讲好课就是对学生负责。 然而，当局推出的2019年新课纲使去中国化教育乱象加剧，她的忧虑与日俱增。

　　 台湾政治因素干扰教育问题严重。课上，她讲中国传统文化，有的学生听到“中国”感到刺耳，表现出抵触心理。 “去中国化”教育思维下，“中国”被异化为“他者”，造成学生背离传统，民族和文化认同就乱了。

　　 不久前在台北参加一场台湾黑育儿与教育界人士共同声讨当局去中国化教育政策，区桂芝请求让她多讲些时间。 前一天晚上，她准备讲稿到凌晨2点多，搁笔后久久不能入眠。

　　 时值台湾地区两项选举前夕，有人质疑她借机炒作。 “我们的教育歪了，我呼吁大家正视危机。 说我炒作，我就炒作了。” 她说，现在看，正面回响远大于负面，让我对未来抱有希望。

　　 “这副对联是学生送我的礼物。”学生书写的遒劲行草与老师创作的激扬文字相得益彰：对文化逆流无惧迎头而上，联道统传人有心舍我其谁。”

　　 “我拉着学生的手说，你就是我讲的道统传人。 她没有摇头，脸上是少年纯真的笑容。” 区桂芝说。

　　 学校收到过攻击区桂芝的信函，她感到抱歉，但同事都说没关系。 “大家的表达含蓄但暖心，还有人主动帮我挡掉恶意的来电。”

　　 两岸本是同根同源，同为炎黄子孙，可有的人就像让炎黄子孙形成对抗，让同为华夏后人的台湾青年对大陆形成仇恨心理，其心可诛！