让孩子成才的秘密藏在父母的格局中

让孩子成才的秘密藏在父母的格局中

　　 要说成年人之间最能聊开的话题，孩子的教育必然是其中之一。只要说到这个话题，总能引来围观，呼声一片，众多讨论最后大多归结成一句话：现在的孩子，难教难管！

　　 《寂静法师育儿》这本书告诉我们：父母是原件，孩子是复印件。孩子的任何问题，都能在父母身上找到答案。只有和孩子一起成长，才能形成良性的亲子互动，打造和谐的亲子关系。

　　 本书的一个独特之处在于，作者寂静法师，是一位僧人。他曾用独到的佛门智慧和通俗易懂的道理，解决了无数家长在教育中的燃眉之急，被给予“最有办法的老师”，以及“教育和尚”的称号。

　　 寂静法师自岁出家，四处游方参学，寻师问道，对世间学问，如心理学、哲学、宗教等皆有所涉猎。并先后在北京大学、中国人民大学、上海交通大学、西南财经大学开讲“青年成长智慧”系列课程。

　　 自2012年起，法师每年都举办夏令营和冬令营等心灵体验活动,帮助无数父母和孩子得到了成长。本书正是根据寂静法师，关于家庭教育的开示，编辑整理而成。

　　 一个出家人，为什么能在教育界形成如此卓越的影响呢？下面，让我们打开这本书，一起来感受寂静法师的教育智慧。

　　 似乎很多父母，总觉得孩子的表现，达不到自己的期望，于是横加指责。结果孩子的积极性越来越低，表现越来越差，父母越来越恼怒，最终形成了孩子不爱学习的恶性循环。造成这种局面的根本原因是什么呢？

　　 研究发现，孩子幼年阶段通过感官，接收到的各种外部信息，将全部进入大脑潜意识，伴随孩子的一生。而在孩子生命初期，家长是带给孩子最多初始信息的人。所以家长初始的教养方式，会影响孩子的一生。

　　 每一个刚出生的孩子，就像一只空瓶子。如果在成长的过程中，听到的多数是消极负面的话语；看到的大多是父母焦虑愤怒的姿态，这些负面信息就会不断进入孩子的大脑，就像持续往一个洁净的空瓶子里，注入浑浊的污水，这样必然给孩子的人生带来毁灭性的影响。

　　 也许你要说，那我天生资质平平，是不是就注定，不可能养育出k21的孩子呢？寂静法师认为，真正要培养孩子，就必须和孩子一起成长。

　　 实际上，孩子就像一棵树苗，随着不断成长，他对外界的认识逐渐增加，自我意识不断增强，自己的想法会越来越多。如果父母一直用对待婴儿的态度，去对待成长中的孩子，便会遭到孩子的反抗。而此时，没有反省意识的父母便会说：孩子开始逆反，顶撞我了。

　　 如果我们不能理解孩子的成长，则很可能用权威粗暴的方式压制孩子。这种教导方式，即使能让孩子表面上服从，也没法得到他们发自内心的认可，孩子会不断想办法反抗我们的权威。久而久之，便形成了不断恶性循环的亲子关系。

　　 本书告诉我们，和孩子平等地交流，对孩子足够尊重和理解，和孩子一起，体验他的乐趣，就能实现顺畅的亲子沟通，给予孩子成长的空间。

　　 书中有一个母亲，起初觉得，学习是孩子的头等大事。为了让孩子保持专注，对于女儿的其他要求，比如看篮球比赛、买喜欢的东西、以及出去玩等等，全都否定掉。

　　 女儿喜欢周杰伦，她更是如临大敌，觉得追星会毁掉孩子的前途。结果女儿觉得妈妈不了解自己，不再愿意和妈妈说话。妈妈则觉得自己一心为女儿着想，女儿却这么不懂事。

　　 后来，受到法师的启发，她陪女儿听了一场周杰伦的演唱会，站在女儿的角度去用心体会，之后母女间终于有了共同的语言。女儿还自豪地把这件事情告诉她身边的小伙伴们。最终，这位妈妈地改善了与女儿的关系。

　　 正如书中所说：父母虽然站得高，但是直接命令孩子是不行的。必须进入孩子的世界，和他打成一片，然后带领他进入自己的世界。

　　 每一个孩子，都是一尊雕塑产品，而父母正是孩子人生的雕刻师。为人父母者，只有将焦点回归到自身，勇于承担责任，和孩子一起成长，不断完善自己的雕刻技能，才能将孩子塑造成精美的艺术品。

　　 寂静法师发现，孩子%的问题，正是源于没有梦想，强迫一个没有梦想的孩子前行，就好比全家人，使劲去推没松手刹的汽车，越使劲，汽车磨损越严重。

　　 点燃孩子的梦想，激发孩子的内在动力，犹如给汽车松手刹，并启动发动机，孩子自然能在人生道路上，驰骋千里。

　　 也许你会说，梦想谁都有呀，比如想当医生、想当老板、想赚很多钱。然而在作者看来，这些都只是目标，算不上梦想，梦想必须是伟大、美好、无私的。

　　 正如明星女孩郑桂桂，没有右手手指，却凭借美妙的琴声，登上2011中国达人秀年度盛典梦想之巅，并在人民大会堂演出。

　　 郑桂桂说：“一开始我的梦想是当一名钢琴老师，不管什么样的孩子，只要肯学，我都愿意教。现在我的梦想就是尽我的能力，去帮助更多的人。”

　　 正是这份驻满大爱之心的梦想，带给了她坚强的意志，让她重视生命的价值，最终活出别样的优雅人生。

　　 我们要允许孩子，展开大胆的想象。比如，你的孩子可能会说，他想当一位音乐家，让天下所有的病人，听到他的音乐就会好起来。就算你觉得这不可能，也不能否定他，否则便扼杀了他的梦想。

　　 当然，梦想还必须要是真实的。孩子的梦想，一定是源自于他内心的真实想法，而不是为我们的面子而生。

　　 一个12岁的孩子告诉法师，他的梦想，是将来很富有。法师便问他：要有多富有，能不能建立一个超过比尔·盖茨的梦想？孩子欣然应允。

　　 法师告诉孩子的妈妈，陪同孩子去买比尔·盖茨的传记，和他一块阅读，学习比尔·盖茨的精神。同时生活中，和孩子一起去模仿比尔·盖茨积极向上的品德。

　　 我们根据孩子的兴趣，为他塑造一位偶像，同时和孩子一起去学习他的偶像，相信这样的引导，一定胜过千言万语的说教。

　　 当我们看到孩子有自己的梦想时，应该为他感到欢喜，哪怕这个梦想在你看来不切实际，你也绝对不能打击他，否则会让孩子感到痛苦和迷茫。

　　 随着孩子年纪的增长，和认知的丰富，他会自动调整他的梦想，并且随着不断改变，他的梦想会越来越接近实际生活。

　　 我们要允许孩子有足够的时间，来顺其自然地调整梦想，因为孩子每一个阶段的梦想，都是他相应的年龄段，所需要的成长动力。

　　 你可能会有疑惑：让孩子追逐梦想，他会不会压力太大？如果梦想没有实现，孩子会不会觉得人生有遗憾？

　　 寂静法师告诉我们：人需要有梦想，但不能被梦想所困。梦想的作用，是给人方向、力量和希望，让短暂的一生过得真实有益，让生命收获喜悦。它可以实现，也可以不用实现。

　　 当孩子拥有了梦想，就像点燃了生命的发动机，有了内在的动力，蓄势待发。而要想驰骋千里，欣赏远方的美景，则需要在生活的体验中，不断地成长。

　　 老师是孩子的启蒙者，所以我们应该在能力范围内，给孩子找到的老师。还要引导孩子尊师重道，对老师心怀谦卑之心。我们自己则应给孩子做好表率，对老师待之以礼。切忌天天批评老师和学校，损伤孩子的师生关系。

　　 只有不断成长，才能让潜能得到的开发。有很多人一毕业，便想着自己能得到多少工资、赚到多少钱，不断追求外在的名利，生怕老板亏待了自己。这就违背了内求的规律，在向外求。

　　 其实，我们应该首先去追求进步，让自己变得值钱。有钱是暂时的，值钱才是长久的，向内求自己的提升，才能让自己的人生变得大不一样。

　　 快速成长的第四大要素，是优化自己的圈子。什么是圈子呢？简单地说，就是孩子成长的自然环境和人文环境。

　　 法师认为，好的环境，是一个巨大的能量场。把孩子放进特定的、有能量的环境中，能激发出无限的潜能。

　　 此外，如果孩子有独立的房间，则可以给孩子搭建具有引导性的环境。比如，希望孩子大方得体，则房间布置得整洁有序；希望孩子视野开阔，就布置中国地图；希望孩子胸怀天下，就布置世界地图。

　　 除了自然环境，人文环境对孩子同样重要。近朱者赤，近墨者黑。从古代的孟母三迁，到如今，我们费尽心思地给孩子找学区房，其实都是为了给孩子，觅得一处上好的人文环境。

　　 一个积极正能量的圈子，能唤醒孩子的智慧和爱心，让他成为一个鲜活的人。引导孩子，让他建立一个k21的圈子，对成长大有裨益。

　　 快速成长的第五大要素，是坚持超常的经历和体验。丰富的经历和历练，能丰盈孩子的内心，是孩子快速提升的通道。

　　 不少父母，习惯包办孩子的事情，这是害而不是爱。大可放手让孩子尽情去体验，而我们只需要抱以欣赏的姿态，静待花开。

　　 比如孩子过生日，你可以让他自己做主，请同学、买礼物，安排所有事项，而我们只需要旁观，在他需要的时候进行协助即可。这样既锻炼了孩子的能力，又能提升孩子的自信心。

　　 最后，当孩子有了梦想，有了老师，有了所有成长的基础条件，我们就要带领孩子，持续不断地坚持，这便是成长的最后一个要素。正如生命不能停止生长，要持续地积累，才能品尝孩子成长的果实。

　　 成长不只是孩子的事情，作为家长，我们也需要不断超越现有的局限，和孩子一起成长，言传身教，给予孩子榜样的力量。

　　 书中讲了这样一个例子：有位女士，带着她的女儿见法师，法师亲切地和小女孩交谈了十几分钟，获得了女孩的好感。

　　 后来看她头发有点长，就对女孩说：“你去把头发剪短一点，可以吗？”女孩爽快地答应了。此时女孩的母亲大喜过望，对法师激动地道谢。原来，她曾和女儿交锋多次，强制要求女儿去剪头发，一直无果。

　　 我们要杜绝打击孩子、给孩子灌输负能量，而应该处处鼓励，给予正面的管教和激励，并给孩子祝福，让孩子在温馨快乐的氛围中成长，从而建立积极乐观的信念。

　　 就好比多数人，自己是一只老母鸡，却要求小鸡仔必须会游泳； 自己是凡人，却要孩子成为神仙； 自己不行，却对孩子寄予厚望。

　　 如果我们希望孩子有梦想，那么就要建立自己的梦想； 如果我们希望孩子积极向上，就应该自己养成良好的生活习惯，交好朋友，建立好圈子； 如果我们希望孩子热情礼貌，则自己要做到待人以礼，给孩子示范待人接物的正确方式，而不是命令和控制。

　　 教子妙方的最后一点，是放手，也就是给孩子足够的空间，抓大放小。用法师的话说，叫放养而不是圈养。

　　 如果严格的限制孩子的活动，只追求好成绩，而导致孩子身心出了问题，则是本末倒置，就像逐年高发的跳楼、高科技犯罪、反社会等事件，都是孩子没能得到自由成长的结果。

　　 自然界中，圈养动物的智商和敏捷程度，远不及放养的动物。同样地，相对于权威和管控，我们要给孩子足够的尊重，让孩子顺其自然地成为自己，才是明智的选择。

　　 正如那位没有右手的女孩郑桂桂，在他的爸爸妈妈发现了她的身体缺陷之后，并没有给她什么特殊的关怀和照顾，而是把她当成一个正常的孩子，顺其自然。当她有了自己的梦想，便放手让她自己去发展。正是这份开阔和尊重，成就了这个女孩花样的人生。

　　 每一个呱呱坠地的孩子，就像降落的天使，参与到我们的生活中，带给我们无限的喜悦和感动，我们唯恐不能给他们的生命体验。

　　 每一个孩子，都是一个独特的生命个体，在成长的过程中，难免出现诸多问题，我们诚惶诚恐，不断寻觅更好的家庭教育方式。

　　 我们应该明白，孩子的问题，都是父母自身问题的影射，一个刚出生的孩子，就像一张白纸，而绘画的原料，则掌握在我们自己手中。

　　 我们需要引导孩子建造梦想，这样才能唤醒孩子内在成长的动力； 我们需要引领孩子在良好的环境中，去积累丰富的人生经历； 我们要时刻反省自身，不断提升自我修养，去成就孩子完整的生命。

　　 就让我们用全身心的爱，给孩子打造最温馨的港湾； 让我们用智慧的正能量，浇灌孩子茁壮成长； 让我们用的包容和柔软，为孩子成长的道路，种下慈悲和善良的种子。

　　 以上就是今天分享的内容，慈怀妈妈，加入我们的慈怀妈妈社群，与妈妈们一起学习成长，给孩子做一个k21的榜样，请长按文末海报二维码加入。