育儿不用大事小事通通包办适当地进退才有利于孩子自由成长

育儿不用大事小事通通包办适当地进退才有利于孩子自由成长

　　 小侄女幼儿园会就独自坐公交去外婆家，一年级就能自己到楼下超市帮妈妈买菜，在家会自己主动地弹钢琴等等。她妈妈没少跟我分享过她的育儿经，说孩子这么k21的背后，其实藏着的是爸妈的苦心。

　　 当孩子k22次独自出门时，她妈妈会悄悄地跟在孩子身后，怕孩子出意外，在家也是这样，只能躲在远处悄悄观察。其实很多父母都要经历这样一段揪心的时期，可是一旦熬了过去，孩子就真正学会了独立。

　　 很多父母由于工作忙，总觉得自己亏待了孩子，回家以后就对孩子无微不至，事事包办；也有些父母把孩子视作心头肉，给孩子过度的关爱，不愿放手。很多孩子上了初中依然需要父母帮忙整理书包，甚至步入社会依然啃老，成为一个巨婴。

　　 。家长的过度关心实则上是剥夺了孩子自我选择的权利。当家长掌握所有的决定权时，孩子就会失去足够的判断力，不愿意面对选择，也不敢做选择。依赖家长的孩子常常优柔寡断，凡事都需要家长的指导才敢去做。

　　 。如果孩子从小的日常就由父母操办，这就减少了孩子和自己独处的时间，将很难养成自律的习惯，导致孩子失去对于自己生活的主动权，但凡遇到困难只会依赖父母，向父母求助。

　　 心理学家阿德勒曾经提出一个词叫做课题分离，其意思是我们每个人都有自己的课题，每个人都要管理好自己的课题，要有界限感。

　　 父母和孩子之间其实也需要一定的界限感，这份界限感并不是让父母完全脱离孩子的生活，而是适当地参与孩子的成长当中，把大部分的空间交给孩子自己。

　　 首先，父母要不断让孩子尝试k22次。孩子的每个k22次都值得纪念，在生活中家长也可以培养孩子面对k22次的仪式感

　　 ，在孩子每次独立完成某项任务后及时地给予鼓励和，让孩子无形之中认识到独立的重要性。在孩子对k22次不再恐惧，并且还充满了好奇心和动力时，这就意味着孩子成为了自己生活的小主人了。这时候孩子能够主动并且积极地去接触新事物，孩子的独立人格也具备了雏形。

　　 很多家长对孩子事事操办，其实就体现在生活的这些小细节上，导致就连刷牙洗脸也要爸爸妈妈帮忙。家长其实可以让孩子尝试自己制定作息表，让孩子掌握自己的时间规划，从生活每一个细微的瞬间培养孩子的独立性。

　　 孩子常常不愿意表达自己的想法，这导致许多着急的父母误以为孩子做不到、不敢做。这时候比起直接插手帮忙，家长不如引导孩子说出内心的恐惧，引导孩子走出困境。另外，制定短期目标和长期目标可以培养孩子做事的积极性，也会让孩子养成自己的事情自己做的习惯，而不是转头就投进父母的怀抱。

　　 短期目标是对目前的生活给出基本框架，而长期目标是对人生的指引。拥有长期目标和短期目标，是培养独立人格的双重保障。